Civilización

No se entienden el ser de las civilizaciones si no se comprende su discurrir..., su metodología..., y práxis... No se comprenden si se cree que su fin reside sólo en la forma..., entendiendo ésta como un aparte y no como parte misma del contenido.

Veamos un ejemplo popular para adentrarnos en su ser...

Y así decíamos que no consiste tanto en saber griego o latín..., sino saber sobre todo que fueron griegos y latinos porque no dejaron de crecer..., de crear..., de saber... Y desde el momento en que dejaron de hacerlo entraron en decadencia y la decancia es una barbaridad carente de rigor..., y sin esta autoexigencia..., no se puede dar ni crecer..., ni crear..., ni saber... Ya sólo cabía esperar esperar la llegada de los bárbaros.

De ahí el hastío de lo que hasta el momento se ha entendido como aprendizaje clásico..., se aburre al estudiante con la gramática y no ve jamás ni un producto mayor de creación.

Se explica así..., no hay pueblo sobre la tierra sin lengua..., luego la importancia reside en lo que se hace con ella. Es griego y latín por lo que con griego y latín hicieron..., no por griego y latín... Más..., parte la primera de un alfabeto fenicio..., y la segunda de una declinación par a la griega... No..., no es la lengua..., es lo que se hace o no con ella.

Y es tan así..., que..., que..., y que..., cuando dejan de crear desaparecen y se convierten en lenguas muertas.

Pues bien..., cuanto suspenso y aprobado perdido por no haber tocado la auténtica materia..., y su verdadero ser.

Pues el amor hacia una u otra lengua no puede llegar ni llega jamás por ella..., se llega a ella por el amor de su creación. Si se diesen sus autores y sus obras..., su comprensión y afín sería mil veces mayor.

Cuando una cátedra se repite..., y se repite tanto..., se está evidenciando como vacía.

En la educación..., en toda educación..., lo primero que se debe hacer es apartar los escollos..., y dejar lo último para la especialización... Pero lo primero debe ser antes..., y lo primero..., lo primero que se debe saber es que todo saber es por creación.

Se relaciona inmediatamente..., y desde la más tierna infancia..., método y práxis..., ser y cosa..., ente y materia... Y para esto vale cualquier lengua..., porque todas..., absolutamente todas..., si han recibido un aporte ha sido por creación..., y se han levantado..., y sin excepción..., del mismo lodo o barro de la prehistoria...

Y así un siglo de genialidad puede hacer del bantú una lengua de civilización. El saber no es una cuestión de lengua..., la lengua..., nos viene dada..., es una cuestión de creación...

De Gonzalo.