Historia Natural

Se sigue entendiendo mal la Historia..., y por si fuera poco..., se sigue distinguiendo entre Historia e Historia Natural..., esto explica su uso y traducción todavía artesanal...

La Historia es Vida..., no es otra cosa..., ni puede ser..., y así la Historia tal como se da pretende convertirla en cosa..., olvidando así lo que es..., ser.

La Historia Natural se reserva a plantas y animales..., como si el hombre/mujer nunca fuese ser..., y mucho menos natural... Y se entiende..., un tan pésimo como ridículo entendimiento de la naturaleza llevó a la humanidad a quererse distinguir de ella..., volviéndose más obtuso..., más bruto..., y más ignorante..., porque sólo la naturaleza..., que es lo que somos..., enseña.

No hace mucho vi a un artesano que llamaba a sus vacas y becerros de oro..., historia natural..., no sé..., creo que el arte se ha vuelto un tanto de andar por casa... Cuando el arte..., si Arte..., lo expresaba todo..., al tiempo que era fuente de todo..., pues era la única materia que lo tocaba todo... Dejemos estas artesanías y vayamos a ese ser de toda historia..., que como tal no puede ser otra cosa que vida.

La historia es natural porque no puede ser otra cosa..., la naturaleza es naturaleza obligada..., esto es..., ni puede ser otra cosa..., ni podría ser nada mayor. Lo comprende todo..., absolutamente todo..., porque el sentido de la naturaleza no es otro que ser.

Vives..., luego no te queda más remedio que ser..., y ser..., histórico..., en una cuestión de vida o muerte.

Ese empeño vanal y estúpido de colocar la historia siempre en el diecinueve..., esto es..., siempre en el pasado..., no puede ser más que síntoma inequívoco de que alguien ha perdido el sentido de ser para conformarse con cualquier cosa.

Tomemos un ejemplo de los seis mil millones que pueden darse hoy..., y humanamente..., sobre esta Tierra.

Obama vive una campaña electoral que dura más o menos un año..., Obama asiste a su elección como presidente..., hace sólo unos meses..., Obama está obligado a lidiar con un pretérito tan reciente como decimonónico..., Obama carece de modelos de pasado..., Obama está obligado a dar soluciones de presente..., pues las de pasado han conducido a todo un planeta a la ruina..., Obama no puede seguir los pasos de Ramsés II..., Obama está obligado a colocarse..., con su país..., en el siglo veintiuno...

Pues bien..., esto se traduce así: la historia siempre fue..., es..., y será..., cosa de vivos. Y sólo un resumen es lo que queda por hacer a un historiador...

Y así se da una distinción básica...

No es lo mismo un filósofo que un profesor de filosofía.

No es lo mismo un literato que un profesor de literatura.

No es lo mismo un investigador que un profesor de química o física.

Resumiendo... No se puede tomar al autor de Curso por el que sólo a Curso pasado explica.

Y así Obama no puede comportarse como profesor de historia..., pues el conocimiento de todo el pasado le vale muy poco para el presente..., apenas un no u otro..., pero los sí..., las decisiones..., sólo aparecen en los libros a curso pasado.

Y así Obama..., y todo su equipo..., están probando en carnes que la historia es vida..., que todo lo que aprendieron en el colegio..., estaba muy bien para ver en vitrina como un conjunto de fósiles..., pero como enseñanza que debió ser creativa..., los preparó bien poco. Porque se prepara para profesor..., grave problema de toda enseñanza en este mundo..., cuando lo que hay que preparar son autores... La vida es un hecho..., algo que todos los días se está obligado a hacer y no cabe evasión alguna más que por un momento..., el día siguiente..., obliga.

Y no..., no mentía Napoleón..., la historia soy yo..., o..., dicho más universalmente..., la historia es yo..., y juntos..., como cada uno.

Y así..., una vez más..., o se hace historia o no se hace nada. Y es que la vida es así: contundente. ¿Por qué? Hay que vivir..., y sin más u otro remedio. La elección es..., sí..., o sí...

No es por otra cosa por lo que escribo que yo ya sólo hago historia..., negándome así a prestarme a cualquier otra bobada..., nadería..., o rotunda nada.

Pues bien..., y para Mundo..., o nos empeñamos en mundo..., con toda la educación que esto supone..., y siglo veintiuno..., con toda educación que esto supone..., o pasamos por nada..., que la verdad..., es pasar por bien poco.

No sé de nadie del pasado que fuese mejor..., y por mis manos no han pasado más que autores... Y por esto y no por otra cosa no comprendo esa fe en el pasado..., en cualquier pasado...

La Historia tiene que verse como algo natural..., tan natural como las plantas..., los animales..., los procesos geológicos..., y nosotros mismos... Y cualquier otra visión paraliza por idiota...

De Gonzalo.

Lenguaje

Hablábamos ayer de lengua..., pero antes un aclarado: empleo usualmente el término hablamos..., hablábamos..., por escribía..., decíamos..., porque escribo en vivo..., en directo..., y es lo más próximo a estar hablando..., pues no se da tiempo/espacio para corrección alguna..., así que puede probar que los empleo con absoluta autoridad..., más..., hoy..., y por primera vez..., voy a pasar el corrector ortográfico que este procesador de textos otorga..., pero por ejemplo..., en word press..., sólo se da en inglés...

Pues esta previa exposición ya nos coloca en la capacidad de toda lengua..., en su lenguaje..., esto es..., su uso vigente o actual...

Deben saber que toda lengua pasa por períodos de oro..., plata..., bronce..., hierro..., y en el peor de los casos..., plomo..., y así se dan períodos auténticamente plomizos..., estos últimos son aquellos en los que el lenguaje ya no vale para nada porque nada se toca y su uso pasa a ser sólo un grado de tocador...

Seguimos pues bajo título..., y por lo mismo..., sin dejar de hablar de lenguaje...

Pero haremos un recorrido..., un recorrido histórico que en mí se da con la ligereza que otorga la vista cenital..., la de autoría sobre todo tiempo/espacio.

El latín..., y por poner un ejemplo..., ejemplo que evidentemente pueden elevar a cualquier lengua..., en cualquier período..., y sobre cualquier parte de éste u otro planeta..., el latín..., decimos..., llegó en su periodo más dorado a una precisión pocas veces igualada por lengua alguna..., pues bien..., ahora se verá por qué era necesaria esa distinción entre lengua y lenguaje..., entre teoría y aplicación..., y así toda lengua sólo es par a su lenguaje en su tiempo más brillante..., pues en la praxis o realidad..., se comporta igual...

Tomaremos un ejemplo muy popular..., suelo utilizar estos ejemplos para ingresar lectores y lecturas..., y así sacar el tema que sea de su mal formado círculo para volverlo curso... Y no por otra cosa..., el ejemplo..., debe procurar hacerse participar de todos o los más posibles...

La frase célebre es de Julio César..., y dice: "Vini... Vi... Vinci". Y la doy entre puntos suspensivos para que se aprecie cada término..., y en su sentido más mayúsculo...

Entre César y Octavio se da el siglo de oro de la literatura latina..., se concentran más poetas..., y buenos..., de los que ni la misma Grecia conoció en tan breve tiempo..., hoy nos suenan todos..., un Catulo..., un Propercio..., estoy hablando en vivo y de memoria..., un Horacio..., un Ovidio..., un Virgilio..., cualquier tiempo universal querría una reunión tal y para sí..., y no estoy dando ni sátiros..., que podría sumar a un Persio..., ni a un poeta filósofo como Lucrecio..., lo dejaremos por aquí..., es más que suficiente... Pues bien..., hasta un César podía sentirse escritor y probarlo..., y justificado en tal ambiente...

El latín se probaba como prodigio de lengua en todas partes..., en todo estrato social..., por lo tanto..., sublime como lengua viva o lenguaje.

Hoy se da mucho comentarista..., esto es..., hoy se prestarían mil a explicar a los demás lo que quería decir César con esas tres palabras..., y a este uso..., traducción de la misma lengua..., lo podemos denominar uso de feriante..., pues no se daba en el tiempo de César latino que no supiese exactamente el lujo concentrado de esos tres términos...

Y así podía escribir..., conservaré las uves... Vine... Vi... Vencí. Y no había romano que no supiese apreciar la summa vasta de esa frase. El latín había llegado a una precisión ya insuperable... Pues en esta frase no sólo se prueba el poder del latín..., sino y además..., el de Roma..., y sus nuevos césares... Y toda una metodología de enseñanza..., de lectura de campo... Que podrías hacer extensiva a toda una civilización..., pues de ella se deduce todo un comportamiento a la hora de enfrentarse a las cosas: se va ellas..., se las ve y contempla en todo su desarrollo..., y se extrae de ellas la conclusión mayor. Y así el Vi es tanto una observación de pensamiento como de ciencia..., de teoría y praxis..., esto es..., no se puede dar ciencia sin pensamiento..., ni pensamiento que no pueda ser ciencia en su sentido de hecho o praxis...

Lo importante..., ningún escritor latino precisaba de traductor alguno en su lengua... El lenguaje se había transformado en capacidad general...., y así pasó de ser reducto de unos..., a derecho de todos...

Puess esto prueba lo que escribo..., que me gusta pase siempre por probado... Lengua y lenguaje tienen un fin: hacerse entender..., y abarcarlo todo. Lo que jamás puede ser..., si quiere seguir siendo algo vivo..., lo que nunca: una limitación. Pues desde ese punto ya sólo se puede dar empobrecimiento. Roma ya no volvió jamás a reunir algo así...., bueno la verdad..., es que era difícil..., pero ya ni remotamente parecido... La obra de un Marco Aurelio ya sólo podía ser testimonio de una desilusión... Y a partir de ahí..., una absoluta decadencia..., se seguía dando lengua..., dando latín..., pero el lenguaje..., o lengua viva se iba empobreciendo a pasos agigantados... Y la calidad dio paso a la vulgaridad..., y la vulgaridad no se recuerda..., no pasa a la historía..., cosa que suele pasar con el noventa y nueve por ciento de las novedades editoriales...

¿Ven cómo escribo? Pues tomé esta lengua cuando ya no hablaba de nada..., de nada que mereciera ni citarse..., y lo pruebo..., remóntense a mi infancia..., adolescencia..., y juventud..., y no encontrarán más que un tosco lugar común.

Y así cuando la lengua se prueba..., y en el momento o instante..., se aprecia o no como vivo lenguaje... Y así espero que de mí no se traducción..., por lo menos..., en toda Iberoamérica..., contando con los cuarenta millones de hispanohablantes estadounidenses..., y el medio millón canadiense... Si mi línea no llega como es a ellos..., sólo puede ser causa de una pobre o mala educación.

Porque si yo leo el portugués..., no puede darse brasileño que no me pueda leer. Más..., debería fomentarse esa aproximación..., ese paso de lengua en vitrina..., a lenguaje vivo..., como forma y contenido capaz de tocarlo todo.

Y lo fácil que es en un empleo así del lenguaje..., su traducción... Tomemos el mismo ejemplo..., esa frase célebre de César..., jamás se podría traducir con más de tres términos..., pues sin duda el traductor estaría haciendo un ejercicio de la bobada..., del empobrecimiento... Con esto quiero decirles que hoy un traductor..., como el de Google..., ya debería pasarme la inglés..., pristino.

De Gonzalo.

Lengua

Pruebo que es así...

Es mi lengua materna..., una lengua de las que cátedras afirmaban que no valía para hacer filosofía..., y además..., se mostraba inútil como herramienta técnica... Crecí en medio de estas bobadas..., y mi líneas las prueba como tales...

No lo han entendido aún..., basta un genio para poner a una lengua al día... ¿Por qué? Por zotes..., toman la parte por el todo..., cuando es el todo lo que da sentido a todas y cada una de las partes.

Traduje así: por incapaces se avegüenzan hasta de su lengua. Las lenguas se hacen..., se hicieron..., y se harán..., pero siempre..., por alguien..., esto es..., desaparece su ser..., y pierde todo su valor..., y si ocurrió con lenguas tan sabias como el griego y el latín..., que a nadie se le ocurra cuestionarse más.

Pues ha de pasar ya por probado..., y probado personalmente..., que con esta lengua..., como con cualquier otra..., se puede estar a la vanguardia de cualquier tiempo/espacio que se dé o pueda dar..., y sin darse término que no se pueda desnudar o vestir hasta saciar...

Y así no creo que se dé ya tema que no haya tocado con esta lengua..., y hoy..., todo aquello que pasaba por vergüenza..., pasa hoy por lujo..., lujo de exposición..., lujo de expresión..., lujo de actualización..., lujo de educación..., y brillo para como poco y solo..., todo un siglo.

No sé..., hay días que pienso que podría haberlo hecho desde el bantú...

Se da una propanga estos días por la calle que dice que el gallego es nuestra columna vertebral..., bueno..., no sé..., quizá para los que vivan o coman de él..., pero lo que sí puede asegurar es que sí..., que todo lo que quieran..., pero el cerebro soy yo.

A todo presidente no es que le dé cien días..., le doy años..., y años..., pero no por nada en particular..., sino porque sé de qué conceptos parten... Oí hace una semana..., y espero ya no oírlo más..., al nuevo presidente gallego llenarse la boca con el término pueblo... Debe creer que es justo lo precisa esta tierra..., y este mundo..., una bobada más... Una vez más la parte por el todo... Cómo si esta tierra no estuviese de pueblo y medieval ruralización..., física y mental..., hasta el cogote... Y sí..., no sobrará otra cosa en esta tierra..., pero carallada..., señor..., nos enriqueceríamos exportándola.

A esta tierra..., como a toda esta Tierra..., lo que le hace falta es civilización..., menos pueblo o pretérito..., y más puesta al día..., aquí y allí de "longas noites de pedra" estamos hasta las pelotas..., y de pretender hacer pasar nada por algo..., abochornados...

Y así..., a esta tierra..., y a esta Tierra..., lo que le hace falta es un par de generaciones que las coloque en el tiempo... Pues es un mal endémico que con una tierra y océano tan rico se gobierne aún con una mente de azada... , cuando tendría que estar a la vanguardia en todo producto relacionado con tierra y mar..., y valga esto para mi tierra y para mi Tierra.

Duele... duele que disponiendo de la tecnología que disponemos sigamos aún sufriendo tanta universal incompetencia. Y esta tierra y Tierra es rica en todo..., y nunca..., nunca dispuso de tanta y tan eficaz herramienta..., e incluyan la línea..., depurada hasta su más puro sabor...

Sí..., queda probado que el recurso humano es lo que cabe ahora actualizar..., y sólo se da hoy y por siglo veintiuno..., en el término de ciudadano y por su inherente responsabilidad.

De Gonzalo.

Civilización

No se entienden el ser de las civilizaciones si no se comprende su discurrir..., su metodología..., y práxis... No se comprenden si se cree que su fin reside sólo en la forma..., entendiendo ésta como un aparte y no como parte misma del contenido.

Veamos un ejemplo popular para adentrarnos en su ser...

Y así decíamos que no consiste tanto en saber griego o latín..., sino saber sobre todo que fueron griegos y latinos porque no dejaron de crecer..., de crear..., de saber... Y desde el momento en que dejaron de hacerlo entraron en decadencia y la decancia es una barbaridad carente de rigor..., y sin esta autoexigencia..., no se puede dar ni crecer..., ni crear..., ni saber... Ya sólo cabía esperar esperar la llegada de los bárbaros.

De ahí el hastío de lo que hasta el momento se ha entendido como aprendizaje clásico..., se aburre al estudiante con la gramática y no ve jamás ni un producto mayor de creación.

Se explica así..., no hay pueblo sobre la tierra sin lengua..., luego la importancia reside en lo que se hace con ella. Es griego y latín por lo que con griego y latín hicieron..., no por griego y latín... Más..., parte la primera de un alfabeto fenicio..., y la segunda de una declinación par a la griega... No..., no es la lengua..., es lo que se hace o no con ella.

Y es tan así..., que..., que..., y que..., cuando dejan de crear desaparecen y se convierten en lenguas muertas.

Pues bien..., cuanto suspenso y aprobado perdido por no haber tocado la auténtica materia..., y su verdadero ser.

Pues el amor hacia una u otra lengua no puede llegar ni llega jamás por ella..., se llega a ella por el amor de su creación. Si se diesen sus autores y sus obras..., su comprensión y afín sería mil veces mayor.

Cuando una cátedra se repite..., y se repite tanto..., se está evidenciando como vacía.

En la educación..., en toda educación..., lo primero que se debe hacer es apartar los escollos..., y dejar lo último para la especialización... Pero lo primero debe ser antes..., y lo primero..., lo primero que se debe saber es que todo saber es por creación.

Se relaciona inmediatamente..., y desde la más tierna infancia..., método y práxis..., ser y cosa..., ente y materia... Y para esto vale cualquier lengua..., porque todas..., absolutamente todas..., si han recibido un aporte ha sido por creación..., y se han levantado..., y sin excepción..., del mismo lodo o barro de la prehistoria...

Y así un siglo de genialidad puede hacer del bantú una lengua de civilización. El saber no es una cuestión de lengua..., la lengua..., nos viene dada..., es una cuestión de creación...

De Gonzalo.

Páginas

LLevo tantas páginas escritas y tantas en la cabeza que no me queda mucho tiempo para mirar más..., más..., he además mirado tantas..., y tantas que pasan por las más gigantescas nunca escritas por hombre alguno que..., que ya no me da vergüenza confesar que no tengo tiempo para ver más.

Creo que nunca leí por leer..., y ahora..., no sé..., como que ya no tengo edad... Y ya sería suficiente..., pero me siento obligado a añadir que el día tampoco me da para mucho más.

Y es que el común aún no sabe..., pero porque no se lo enseñaron..., que para no decir demasiadas bobadas se debe pensar..., y pensar es de lo que más tiempo lleva..., miren..., lleva tanto..., tanto..., tanto..., que se debe confrontar con algo así como con doce mil años de prueba humana... Y sólo para descartar errores de bulto..., para afilar un tanto más los conceptos..., se precisa..., sumar a toda esta ingente memoria..., todo otro tiempo igual..., y de creación... Si además lo tienes que escribir..., ya no les cuento..., y si además lo pretendes compartir..., deben hacerse una idea exacta del tiempo que les harán perder... Siempre..., siempre ha sido demasiado para un hombre solo..., o sólo.

Y no..., no es una cuestión sólo de número..., es una cuestión además o sobre todo..., de calidad.

Les daré un ejemplo..., oí aún no hace mucho..., y aprovechando que pasaba canales..., a un presidente de diputación decir que nadie es imprescindible..., que la historia prueba que nadie es imprescindible..., y sí..., se trataba de un presidente de la diputación..., pero evidentemente no de un genio..., creo que un genio jamás sería presidente de diputación alguna..., pero dejemos estas particularidades..., y penetremos en ese dicho por dicho o lugar común por común...

Sí..., la historia universal prueba que sí..., que nadie es imprescindible..., pero entremos en detalle..., prueba que para hacer historia bajo medieval u oscura vale cualquiera..., pero para hacer historía de alta edad media hasta hoy..., o de edad antigua..., y hasta baja edad media..., o buena o mala prehistoria..., y hasta hoy..., hay que echar mano del que además saber..., crea y hace mejor historia..., pues para mala historia vale cualquiera.

Acabamos de penetrar una máxima de pueblo..., y no..., no pasó nada..., sólo ocurrió que quedo un tanto más clara. ¿Lo ven? No hizo falta rasgarse vestidura alguna..., ni salir con los santos a la calle..., así..., natural..., en unos cuantos renglones..., y de una conceptualización meridiana... Y es que donde se da saber qué fácil es comprender.

Lo dejo..., creo que hoy me di demasiado...

De Gonzalo.

Historia

La historia se enseña mal..., no es memoria..., es creación. Sin creación no se daría historia..., ni historia ni nada.

Se educa mal..., y no se da peor maleducado que el que no es más que memoria..., prueba que en él se dio esa mala educación y hasta el punto de darse como pasado todos los días y sin percatarse.

Pues bien..., de esto se puede desprender que lo que se ha hecho con tal ser ha sido de un alcance verdaderamente funesto.

Valga esto para que me entienda y entiendan que tuve que educarme personalmente.

Les daré una idea del tamaño de error u horror... Todo el proceso de creación de la historia universal de este planeta o cualquier otro pasó por un sentido común mayor a toda posible memoria que se hubiese dado.

Y así los que hicieron..., que son los que fueron..., tuvieron que educarse personalmente..., esto es..., sus únicos modelos válidos eran los del creador..., sólo así se pudieron sentir una vez..., no importa el tiempo..., acompañados.

Pues nada más sangrante para el que pretender aclarar que la necedad..., es..., fue..., y será..., invivible..., pues la única vida que se puede entender por tal es la que se vive..., no la que se recuerda..., y por cierto..., siempre mal.

Y así..., y dicho popularmente..., no es una cuestión de saber griego o latín..., que no..., es una cuestión de saber todo lo que se ha sabido en cualquier lengua..., y dando por saber todo lo que fue escrito y escrito por creación.

¿Se dan cuenta de la distancia?
No es una cuestión de saber griego o latín..., sino de saber lo que han hecho griegos y latinos..., esto es..., saber de su creación.

De Gonzalo.

Curso o Clírculo

Introducción:

Antes de nada decir que soolventé el problema de color de fondo de esta fotografía..., su negro interior y exterior ya son como deberían ser..., idénticos. La fotografía es un círculo incrustado en un cuadro..., y mi vista..., que ya no es la que era..., pasó por un negro distinto..., volviendo distinta la oscuridad de la que parten los mismos.

Ahora está exacto.
Y queriendo decir esto... La oscuridad es igual..., es la misma..., tanto en el curso como en el círculo. Esto es..., el círculo no refugia nada..., y así un mal curso puede ser oscuro..., pero un círculo siempre lo es.

Caso:

Curso o Círculo.
Discurso de Obama desde El Cairo.

Hacía tiempo que EEUU precisaba de un discurso distinto para el mundo musulmán. Y Obama y colaboradores tuvieron el acierto de darlo desde el lugar exacto. Pues Egipto sigue siendo hoy por hoy lo único probado..., y no como círculo..., sino como curso. Ha probado que el curso que siguió hace años sigue pasando por el único probado. Eligió la universidad..., que..., por autonomasia..., debería entenderse como centro único de saber universal..., pues no otra cosa quiere decir universidad. Y así..., cuando una universidad se comporta como un colegio..., su grado de universidad se vuelve ínfimo..., pues todo sabor local se aprende en el entorno..., y desde la más tierna infancia..., el universal..., es acto obligado de toda universidad..., que así se entienda..., y quiera por tal.

Bien..., pues tenemos un discurso universal desde un espacio universal y..., en el caso egipcio..., además probado. Pues sólo..., únicamente el hecho es transcendental. De uno se puede dar otro..., pero sin partir de hecho alguno es muy difícil llegar a otro..., a otro mayor..., menor es posible..., pero mayor imposible.

Que en su último de exposición haya distinguido entre Curso o Círculo..., es tanto como hacer comprender a las partes de que se inicia curso o el círculo es interminable..., sin solución.

Esto es: no cabe victoria. Y cuando se comprende que no se puede vencer..., sólo resta con-vencer. Y no es otra cosa la que queda por hacer..., todo lo demás..., y el caso tan próximo como conocido del conflicto palestino-israelí..., está agotado..., tan agotado que pocos han durado tanto..., estando todavía hoy en el mismo punto. Esto es..., se pueden tirar así tres siglos más... Volviendo insufrible para sus respectivas gentes una incapacidad de supuestos líderes o dirigentes.

¿Qué tiene que darse tras este discurso?
Una convicción.
Las partes deben expresar una clara convicción en la resolución de este antiguo conflicto..., pues empieza a tener aires de absoluta primitividad.

Esto es..., trasladar el total convencimiento de todas las partes a sus gentes..., y..., dado este traslado de parecer..., resta ya sólo firmar esa comunión. Porque es una comunión de intereses...

Pues Palestina debe saber..., sus gentes deben saber que..., con la ayuda del mundo..., su estado tiene una posibilidad grande de modernización..., de poner a sus gentes en una calidad de vida del veintiuno.

Pues Israel debe saber que..., solucionado este conflicto..., se le pueden abrir las puertas de todo un mundo..., todo un inmenso mercado en paz.

Es tanto lo que hay por ganar que a uno ya no le cabe más que entender cierta ineptitud de líderes o dirigentes locales... Pues pocos casos más se dan en los que el mundo esté tan de acuerdo y dispuesto en arrimar el hombro.

Y en el caso iraní tiene sentido lo que dice Obama..., acabarán todos por desear tener una bomba atómica..., y en una carrera frenética..., consumiendo una ingente cantidad de recursos que..., como en toda carrera armamentísca..., se deducen de lo social..., es un gasto con nula capacidad distributiva... Se resta de infraestructuras..., educación..., sanidad..., cultura..., bienestar..., etc..., etc..., etc... Y acabando por poner en crisis todo su sistema económico..., pues el noventa por ciento de las empresas viven del desarrollo social..., comen del desarrollo social..., no de la bomba atómica.

Haremos un apartado para las tradiciones...
Y comenzaremos por la mayor..., que por ser la mayor se puede elevar a toda tradición y en cualquier parte de este mundo y universo.
¿Qué es tradición... Más... Desde qué punto se toma?
Miren..., un pilara para la cultura occidental como Aristóteles..., llegó por medio de traducciones árabes.
El clasicismo musulmán se mostró infinitamente más tolerante que el occidental.
¿Desde dónde se debe considerar que algo es tradicional?
Porque toda tradición no tiene demasiada historia..., pues si tuviese mucha..., estaríamos aún dando color a las cavernas. Y así..., todo lo que pasa por considerarse círculo fue curso..., todo..., pues todo ha tenido que ser alguna vez hecho..., y hecho por alguien...
Breve: la comunicación es curso..., la economía es curso..., la historia es curso..., la filosofía es curso..., la literatura es curso..., la ciencia es curso..., las sociedades son curso..., la idea es curso..., su praxis o hecho par..., es curso..., el derecho es curso..., la cultura es curso..., el ocio es curso... Pregunta: ¿A qué se llama círculo?

De Gonzalo.